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2016年第3期文章摘要

2016-3-31 08:59| 发布者: admin| 查看: 10760| 评论: 0

摘要: 2016年第51卷第3期文章摘要(3月20日出版)

青蒿素发现历程的介绍与再认识

徐国恒北京大学医学部生理与病理生理学系  北京 100191

 参考“523任务和青蒿素的科学史资料介绍青蒿素的发现历程另一方面根据部分早期的相关青蒿素研究文献资料侧重介绍青蒿与黄蒿的选择青蒿素的热稳定性与提取青蒿素在我国的实际应用与疟疾控制的关系等问题

关键词  青蒿素  疟疾  抗疟药  屠呦呦

 

 

提取青蒿素的原植物

  刘全儒

北京师范大学生命科学学院  北京 100875

 青蒿素是新型抗疟药的有效成分而提取青蒿素的原植物则是一种习见杂草黄花蒿介绍了黄花蒿的形态特征生境及分布特点以及资源利用现状分析了我国中药青蒿的渊源以及可能包含的植物种类并指出了青蒿与黄花蒿之间的区别

关键词  青蒿素  黄花蒿  青蒿

 

 

疟疾与疟原虫

      王月丹

北京大学基础医学院  北京 100191

 疟疾是一种由原虫引起的致命性传染病在古代因无法确定传染来源疟疾曾经导致很多人发病甚至死亡随着生物医学科技的进步人们发现疟疾是由疟原虫引起的传染病疟原虫需要人和雌性按蚊2个宿主才能完成其世代交替的生活史在人体内主要包括红外期和红内期及配子体形成过程在按蚊体内主要包括配子生殖与孢子生殖过程疟疾的防治需要采取灭蚊积极治疗患者和预防用药等多种综合措施为此世界卫生组织和我国都设立了“疟疾日”,以宣传和普及疟疾的防治知识

关键词  疟疾  疟原虫  中医  青蒿素  传染病

 

 

论证——科学教育的本质

1   苏咏梅2

1 浙江师范大学教师教育学院  浙江金华 321004  2香港教育学院科学与环境学系香港新界

 科学论证是一种特殊的表达方式它以理性思维为基础在证据与结论之间通过构建合理的逻辑使结论被接受梳理讨论论证的涵义价值以及实施的策略思想以期通过论证使学生感悟科学知识的构建方式构建自身的理性思维

关键词  论证  科学教育